PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA

Departamento Académico

HABILITACIÓN DOCENTE

Ord. 3´2001

Programa de la Asignatura

PHD-301 Educación e Identidad de los/as Docentes

Créditos: 03                                   Horas Teóricas: 03

Pre- Requisito: Ninguno               Horas Prácticas: 0

SANTIAGO DE LOS  30 CABALLEROS

CLAVE: PHD- 301 EDUCACION E IDENTIDAD DE LOS / AS DOCENTES

CREDITOS: 03

DESCRIPCION

En un curso Taller en el que se analizará y proyectará la relación educación y desarrollo de valores Igualmente se propone ayudar al alumno la maestro/a a reconocer como persona con características físicas, intelectuales, socio afectivas y morales, y con necesidades y problemas que es capaz de abordar y resolver este curso permitirá además que el alumno la perciba en relación a su entorno natural, social, cultural y profesional, como sujeto critico, reflexivo y dinamizador de culturas, y como persona con las competencias necesarias para desempeñar diferentes roles en la sociedad, proyectar su vida y la de su familia y facilitar el crecimiento, desarrollo y proyección de sus estudiantes.

Propósitos Generales:

·      Propiciar el análisis valorativo, científico y crítico por medio de confrontación de conceptualizaciones, procedimientos y estrategias que se presentan en el estudio de la evolución de la educación a través del tiempo.

·      Fortalecer la identidad personal, sociocultural y profesional mediante su participación en experiencias significativas de su proceso de habilitación docente

·      Propiciar mayores niveles de autoestima por medio de técnicas, estrategias de auto análisis y la socialización de experiencias de desarrollo personal de las/os participantes

·      Valorar y asumir en su práctica cotidiana los fundamentos básicos de la profesión docente.

PRIMERA UNIDAD

Educación y Ser Humano

- Conceptualización de la Educación.

- Educación y Desarrollo de Valores.

- La Educación como quehacer humano y objeto de conocimiento.

- Enfoques de la Educación: Bancaria, conservadora y crítica o liberadora (conservacionista).

SEGUNDA UNIDAD

La Persona un Ser en Relación.

- Educación, sociedad y cultura La persona, Dimensiones y necesidades

- Proceso de socialización Identidad personal, interpersonal, grupal, sociocultural y profesional

- Auto concepto y autoestima

TERCERA UNIDAD

La Profesión Docente

- Características

- Reglamentación

- Funciones y tareas - Perfil ideal y real

Sugerencias Generales de Estrategias Metodológicas

1.    Estrategias de recuperación de percepciones y saberes de los sujetos utilizando la línea debida, análisis de las 24 horas, autoinforme, autobiografía, diario reflexivo, árbol genealógico y sociocultural, observación participante.

2.    Estrategias de inserción en los entornos a través de estudios de casos Entrevistas, observación, proyectos entre otras.

3.    Estrategias de problematización utilizando juegos de roles, sociodrama, dramatización, videos forum, diálogos y otras.

4.    Estrategias de conocimientos elaborados mediante exposiciones, discusiones, debates, paneles, reportes de lectura y otras.

5.    Estrategias de actividades grupales por medio de dinámicas grupales y otras.

6.    Estrategias de descubrimiento en indagación: por medio de la investigación, proyectos, observaciones, entrevistas, visitas, encuestas, consultas, observación documental y otras

Nota: Cada grupo de facilitadores/as de las instituciones que tienen a su cargo la "Habilitación Docente" deberá hacer una programación más específica y decidir cuales estrategias utilizara para cada temática del programa

BILBLIOGRAFIA

·      Eder, Sader. La Emergencia de Nuevos Sujetos Sociales

·      Zemelmán, Hugo Guadalupe Valencia Los Sujetos Sociales Una propuesta de análisis.

·      Baró, Ignacio Martín: Acción e Ideología. UCA, editores 1983

·      Branden Nathaniel Como mejorar su autoestima Ediciones Paidos - Barcelona-Buenos Aires-México

·      SEEC Secretarias de Estado de Educación y Cultura Área Ética Transformación Curricular. INNOVA200

·      González Garza, Ana María. El enfoque Centrado en la Persona Aplicaciones a la Educación. Editorial Trillas México, 1988

·      García —Monge Redondo Treinta Palabras para la Madurez Colección Crecimiento Personal Desde Broker, 1997

·      Savater, Fernando El Valor de Educar.

·      Pablo Ma. Hernández. Fundamentos de una Pedagogía Científica.

·      Pierre-Simón-Lucien, Albert. Las Relaciones Interpersonales. Editorial Heder.

·      Congreso Nacional Ley de Educación 6697 Abril 1997. Editora Listín Diario